培养孩子的阅读习惯----RFID智能书架在中小学校的应用方案

RFID智能书架在中小学应用介绍

    培养孩子从小养成一个良好的阅读习惯，对他的成长还是很有帮助的。在阅读过程中，我们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高，这也是我们常说的逻辑性思维，通过逻辑性思维，可以带动孩子的发散性思维发展。

   现在中小学图书馆的资源利用率却存在明显的不足，我们通过调查分析后发现，除了学生学习压力大之外，最重要的问题在于：

  一是繁杂的借、还流程和苛刻的借、还限制;

  二是图书室与上课教室距离较远，不便于借还;

  三是无法形成学生之间竞相借阅的学习氛围。

    基于以上因素，我们利用信息技术手段开发了一款数字化分布式自主学习管理系统(即学校分布式图书管理系统)，从根本上完全解决了图书进教室这一问题。

    我们将图书放入管理终端，使其分布于学校的每一个教室或其它环境之中，使学生借、还图书过程全部实现自动化，同时将借、还图书的时间、借阅内容、阅读数量等内容数据自动记录到自主学习管理系统。同时完成一点借阅，多点归还。使整个借、还过程全部实现自动化。

    一、RFID智能书架的实现原理

    1、RFID智能书架是指在书架上安装RFID设备，书架可以读取架上每一本图书的RFID标签，使其达到每层书架上图书进行便利读取的目的，不仅可以对馆内的图书进行实时清点，还能够对图书进行实时定位。由RFID智能书架、图书馆管理系统组成的RFID智能书架管理系统，能够控制RFID智能书架的工作状态，同时负责识别书架上的图书信息，通过网络通信将识别数据信息上报图书馆管理系统，并保存到系统服务器数据库中。

    2、RFID智能书架采用的关键技术主要有天线阵列技术，多路切换技术以及电磁场信号控制技术等，能够实现准确定位，并对每层RFID设备的读取范围进行有效控制，以此实现每本书的精确定位。

    3、通过后台软件的控制，可以实时跟踪每本图书的信息。通过RFID技术所做的RFID智能书架，不但方便图书上架操作，还能强化图书管理动态控管机制。读者可以在线查询图书与文献的位置及借阅的状态，图书馆馆员可通过系统来查询错置的文献与图书，馆员只需依系统提示，放回正确架位即可，馆员也可随时进行全馆清点，清点不需花人力时间，系统会自动将所清点的资料，做统计分析以便馆员做有效处理。

    二、RFID 智能书柜系统特点：

    1、简化了读者借还书手续，缩短了图书流通周期，提高了图书借阅率，充分发挥了书柜的公共服务职能。

    2、提升了管理效率，降低了管理人员的劳动强度，大幅提高图书盘点及错架图书整理效率。

    3、使错架图书的查找变得更为快捷便利，进一步挖掘出潜在图书资源，提高图书资料利用率。

    借助RFID智能书架系统，通过对书架及粘贴有RFID标签的流通资料的扫描，可以对流通库文献进行架位信息采集、文献地址信息的采集，帮助排架、查找和统计特定的流通资料等。书架的架位信息与图书馆书库架位分布图融合后，可以建立出详细的书架分布地址数据模型图，为日常图书管理提供快捷的人机界面。

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智能档案柜HZDA，针对流转量大，或非常重要文件比如：机要文件，重点人事档案，绝密档案、设计图纸、银行抵押证件，银行印鉴卡，重要流转文件，重要标本等行业开发。采用13.56MHz频率ISO/IEC18000-3 Mode3协议读写器HR3768，以及针对金属腔体环境开发的HA2621书立天线，结合智能柜门锁控制器，精确定位文件到每一个格口，智能档案柜无需屏蔽信号，柜外无识别区，通过APP在领用归还时控制高频读写器盘点装有档案标签的文件，显示借还清单以及库存清单，并采用人脸识别、刷卡、刷身份证或刷二维码识别对借还人进行权限管理。

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    培养孩子从小养成一个良好的阅读习惯，对他的成长还是很有帮助的。在阅读过程中，我们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高，这也是我们常说的逻辑性思维，通过逻辑性思维，可以带动孩子的发散性思维发展。

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